A-kassen klarer paragrafferne
Alle steder tager det digitale og det skriftlige over - det var en af grundene til, at Knud Laursen sagde sin mangeårige stilling som
folkeskolelærer op og gik på efterløn i år.
”Jeg var rigtig god som folkeskolelærer for de ældste elever, og jeg var meget glad for det, men jeg var træt af al den skriftlighed. Alt skal jo dokumenteres. Selv hvis jeg bare havde en samtale med nogle forældre, så skulle det skrives ind i elevens bog og på skolens intra. Der kom mere og mere nyt bureaukrati i skolen, som lærerne skulle sætte sig ind i. Og det fik jeg nok af ”, fortæller han.
Digitalisering frigiver ressourcer
Knud Laursen har ellers fulgt nogenlunde med i den digitale udvikling, og som det nyeste har han også fået en profil på Facebook.
”Men jeg synes ofte, at vi mister noget, når vi foretrækker digital frem for menneskelig kontakt. Derfor kunne jeg heller ikke lade være med at trække på smilebåndet, da jeg erfarede, hvor meget der skulle foregå digitalt, da jeg gik på efterløn”, siger Knud Laursen.
Men i modsætning til folkeskolen hvor lærerne er nødt til at bruge alt for meget tid på skriftlig dokumentation, så kan Knud Laursen godt forstå, at a-kassen prioriterer digitalisering, hvis det er en del af en effektivisering.
”Hvis digitaliseringen frigiver nogle menneskelige ressourcer, som kan bruges til vejledning af ledige medlemmer, så er det jo ikke så ringe endda. Heldigvis betyder det ikke, at man ikke kan komme i kontakt med a-kassen. Hver gang jeg har kontaktet dem for råd og vejledning, så har de altid været søde til at hjælpe mig”, siger han.
Faglig a-kasse hjælper bedst
Knud Laursen har også været til møder hos Lærernes a-kasse om efterløn.
”Der er en hel del regler og lovgivning i forhold til efterløn. Men jeg ser sådan på det, at det har jeg betalt folk i a-kassen til at hjælpe mig med. Når bare jeg gør, som de siger, så behøver jeg ikke at bryde min hjerne med det”, siger han med et grin.
Knud Laursen har tidligere været tillidsrepræsentant på skolen, og han har altid følt, at det var betryggende at ringe til Lærernes a-kasse:
”Hvis der var nogle regler, som jeg eller mine kolleger var i tvivl om, så ringede vi bare til a-kassen, der altid havde nyeste viden og stor erfaring med lærere og vores arbejdsmarked”, fortæller han.
”Jeg går meget ind for en faglig fagforening og a-kasse. Og det gør jeg af den simple grund, at jeg i mange år har oplevet, hvad det betyder. Det er ikke bare et forsikringsselskab. Men Lærernes a-kasse kender vores arbejdsforhold, derfor får vi en mere målrettet rådgivning. Det er absolut også til medlemmernes fordel, at Lærernes a-kasse og fagforeningen bakker hinanden så godt op. Det betyder jo, at lærerne står stærkere samlet”, understreger han.